植物的描写作文六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的植物的描写作文6篇，希望能够帮助到大家。
植物的描写作文 篇1
我生活在一个长满牵牛花的花园里。在这里，微微的阳光被太阳洒下大地，让我们牵牛花沐浴；轻轻的云被风儿吹到太阳旁，让我们感受凉爽；快乐的小蚯蚓钻来钻去，让种子快快长大；轻似牛毛的小雨滴从天空落下，让我们越来越健康。
我――牵牛花，平凡的名字，不平凡的形色。不远处的篱笆上，也有牵牛花形态的背影。我正是其中一个。在我翠得不能在再翠的茎上，绽开了无数的五颜六色的花儿。我身上绿叶衬托的花儿形似一个个彩色的小喇叭：鲜红的、深蓝的、浅紫的五彩缤纷，惹人喜爱。喇叭花上不时有几颗钻石般，闪着银光的露水，又进一步装饰了我。微风轻轻吹来，掠过我的脸，露水没有保持住平衡姿态，顺着我的身体，流淌了下来，感觉痒乎乎的，特舒服。
我――牵牛花，平凡的生活，不平凡的经历。我从刚刚发芽，就学着要像哥哥姐姐们那样，不畏艰难向高处攀登，几天过去了，几个月过去了，那篱笆上到处都是我的叶、茎、花儿。茎蔓和绿叶长在一起，被风一吹就像一条条绿波，一道道清浪。主人为了让我继续向上攀，又用一条条绳子连接至屋顶。这不，我现在又悠闲而自在地向上攀登了。
“嘀嘀”的鸣笛声，把沉浸在快乐幻想中的我唤醒。我才发现自己并不是牵牛花，也没有在绳子上攀，但我暗下决心：在现实生活中，我一定要有勇于向上攀登的精神。
不知是从什么时候开始，我有了一个早上外出散步的习惯。一天早晨，我照常在小区里散步，可在不经意间发现了一串顺着乳白色的栅栏柱向上攀爬的牵牛花，它在栅栏不起眼的一隅，因此没什么人会来发现它，更没有什么人会来留意、会来关注它。但是，那天的我却着了魔般的迷恋上了它，迷恋上这一串小小纺，普通得不能再普通的牵牛花。此后，我每天早晨在散步时都会情不自禁地走过来观赏一下这一串牵牛花。
早晨的六点多钟是牵牛花开得最旺的时期。在温和的阳光沐浴下，牵牛花在那被世人冷落的一角尽情的拓展自己的身躯，它不论别人怎么看待，更不论它在何地，在深中带浅，浅中带深的指纹形叶蔓中，它饱饱地吮吸柔和的阳光的温暖。它虽然很不引人注目，但是在我的眼中，它却是洁净而又高贵的。我无法用细腻的文字准确的描绘出它在我眼中的色彩，说它是深深的紫色泛红吧，它又有一种独特的令人眼前一亮的白色与一点点淡淡的淡黄色搀杂着。我也无法将它的真正“模样”逼真的描绘出，说它柔嫩娇弱吧，可它又不失韧性，不失不畏艰苦，努力向上攀爬的精神。总之，在我的眼中，它纯洁高尚，我无论如何也描抹不出它真正的内涵。
牵牛花的花有早有迟，形态各异，在同一条茎蔓上，就有一些不同形态的花。有的慢慢地胀大自己的身体，好似害怕外面的世界是如此的恐怖吓人；有的渐渐地绽放自己紧闭的身躯，似乎对外界减少了恐惧感；有的绽开得大一些，如一张正在打开的折叠薄布，给人一种嫩嫩的美感；有的已完全展开了身姿，向大地倾吐自己的情怀。太阳慢慢地移至中间，先前热热闹闹绽放过光彩的牵牛花都相继闭合了，仅管如此，它却仍不忘攀爬梦想，依旧不辞艰辛地向上攀，向着更高更远的路努力攀爬，永不言弃！牵牛花，你是生生不息、坚强柔韧的英雄！
牵牛花的叶子也与众不同。在微风的吹拂下，那一片片牵牛叶摇着自己的头，仿佛颇有节奏地在演艺一段优美的舞蹈。叶子与牵牛花都长在藤蔓上，在牵牛花的尾部有层毛绒绒地白色“小球”，而叶子也在那小山似的轮廓边有一圈向上翘起的，向后翘起的，向左……绒毛，而叶片也并不光滑，它并没有其他叶片的“嫩”，相反还觉得有些“老”，当将手放上去触摸，似乎还有一道道裂的“皱纹”，使你感觉自己仿佛在和一位蹒跚的老人交谈。它的叶茎也很多变，有粗有细，有短有长，有弯有直，有……，叶子的叶片是指纹状的，好像泛着一圈一圈的涟漪。叶子它虽未终年不败，但同时也具有坚持不懈，努力向上进取纺可贵精神。
秋冬时节，那以前随着藤蔓不辞劳苦地向上攀爬的牵牛花、叶，如今已经凋零，但是，它直至生命的最后一刻，也不放弃自己的夙愿，哪怕是一串小小纺牵牛花，被人们所遗弃的牵牛花，直至生命终结时，也留下一代代新生命，待来年春花怒放时，那一朵朵美丽的牵牛花又重新向上展望，向上攀爬，向更空更远的前方前进。
我爱牡丹，爱梅花，爱玫瑰，爱昙花，爱……仅管有那么多的花都胜比牵牛，但我依旧更爱那栅栏一隅的小小牵牛花，在我眼中，它永远是圣洁而又纯朴的。
植物的描写作文 篇2
我爱秋天的树叶
我爱秋天，更爱秋天的树叶。
我爱秋天的树叶，爱它的多姿多彩。瞧！那金黄的银杏树叶，像一把把金色的小扇子；红红的枫叶像一枚枚邮签；大杨树的叶子又像
似一个个仙桃，有趣极了！
我爱秋天的树叶，爱它飘落时的样子。看！有的叶子慢慢地飘落，好像在和妈妈告别；有的在半空中轻轻地打着转，好像一个个舞动的
小精灵。
我爱秋天的树叶，爱它的无私奉献，春天、夏天的时候都是在打扮着大树妈妈；到了秋天，它们落叶归根，在地上变成了有养分的泥
土来滋养着它们的大树妈妈。
我爱秋天的树叶，爱它带给我们的快乐，树叶纷纷落下，小朋友们开始在地上捡起落下的树叶，玩起了勒宝根和树叶雨游戏，还有的
用捡来的树叶贴成了书签和树叶画，做成了永久的留念……我爱秋天的树叶，因为那里面镶嵌了我数不尽的欢声笑语……
植物的描写作文 篇3
今天，我一大早起床，打开窗户，空气清新，阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。
我们坐车到了植物园，我们先买票，看了看票，植物园有百草园、桃花园、竹类园……，就想去桃花园，可是，我们这儿离桃花园很远，最少也要走半个小时的.时间，我又想：“多走会儿就多走会儿，大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀，在路上，我看见了黄黄的叶子，黄黄的叶子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。还看见了红红的枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有金黄的桂花，金黄的桂花像一张张彩信，告诉我们秋天已经来临了。终于，走到了桃花园，我一眼望去，那边人山人海，我们好不容易才找到一个位子。在人群里，我眼睛一亮，看见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同事的儿子。我和他们一会儿欣赏风景，一会儿打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我们玩的时候聊天。到了中午，我们玩的满头大汗，我们一起走到门口，依依不舍地离开了。 今天，我不仅看到了秋天的美景，还碰到了小朋友，还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动，我还知道了“巧合”的意思。描写植物园景色作文描写植物园景色
植物的描写作文 篇4
每年一到五月，我家院里美丽的丁香花就绽蕾吐艳，立在枝头了。 近看，褐色的老枝繁多而茂盛，微微变曲，向四面伸展开来。老枝上开着一朵朵紫薇薇的小花。每朵花有四片花瓣，里面包着一根白色的花蕊，真像一根精致的绣花针。 这花特别香，我在二楼学习时都能感觉到花香一阵阵地往鼻子里钻，使人心旷神怡，如醉如痴。这花特别美，它们一朵紧挨着一朵，就像许多穿紫色裙子的小姐妹紧紧地拥抱在一起。那一对对桃形的叶子，鲜绿鲜绿的，纵横交错在花间。 花香夹着绿叶的气息，弥漫在院子里，使人感到心情舒畅！ 我爱丁香花 北京市前进小学五（1）王瑶 丁香不象牡丹雍容华贵，不象玉兰亭亭玉立，不象迎春灿烂夺目，但它在我心中永远是那么美丽。 丁香是优雅的、安静的、美丽的。
丁香就象一个正在看书的小姑娘，头上别着好多沁人心脾的花朵和心型的叶片。好多人天天闻着丁香花中幽香的气息，却忽视了它的存在，它那么小却散发出那么浓郁的香气，是多么神奇呀！ 仔细观察丁香你就会发现，丁香树皮的颜色是深棕色的，花有淡紫色的，有白色的，花形是十字形，一朵花只有小孩子半个指甲盖大。
那次我好奇就摘了一朵闻了闻，奇怪没有什么香味呀！原来只有上百朵小丁香聚集成一束，香气才那么浓。
我想人也是一样，人多力量大，一个人的力量是微不足道的，但把上百个、上千个人的力量聚集在一起就不可抗拒了。我长大也要做象丁香一样的人。 我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香团结的精神。
植物的描写作文 篇5
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。
所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”
从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
植物的描写作文 篇6
这一周，爸爸买了一束美丽的白菊花，上面有许多没有开放的花苞，爸爸把它们插在餐厅的花瓶里。我很喜欢这些白色的菊花，常常在灯光下仔细地观察，发现许多东西。 第一天，我就发现，长得特别饱满的菊花的花瓣上，有好几个两三毫米那么大的洞，在花芯上，则有几个灰色的东西，我很想把它们清理掉，但这些灰色的东西很固执，总是守着自己好不容易找到的家，不肯离开。 第二天，我发现，有一个半开的花骨朵儿，已经舒展开花瓣儿，慢慢地开放，散发出阵阵幽香，花瓣的颜色好像是淡红色，真漂亮，在灯光照耀下，像一个小姑娘。 第三天，我不注意的时候，在花瓶最不起眼的地方，发现一朵最漂亮的白菊花，我一看见它，就像看到一个全身洁白的天使，非常兴奋。 白色，象征纯洁、神圣。 做一个人，我们也应该像一朵纯洁的白菊花，不管有什么事情，都要洁身自好。
菊花，你创造了生命奇迹
菊花，你创造了生命奇迹 ，它，在秋风中傲然挺立，在深秋中给人们以美的享受。我想，人们对它不会陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一个月前，学校给每个班配了一盆菊花，不外乎两种：黄菊、粉菊。从此，一盆粉红色的菊花就在我们班安家落户了。你瞧！它的叶子青翠欲滴，给人以强大的生命力的感召；它的花儿姿态各异，朵朵精神抖擞。同学们对这盆后加入我们班级的一份子，更是呵护有佳，定期给它浇水，定期给它施肥。有时，我上课要打瞌睡时，就赶紧瞥一下窗台上的它，就立刻觉得神清气爽。也许大家的热情只有三分钟热度，渐渐地它被我们抛在了遗忘的角落。如今，这盆可怜的菊花已不再妩媚动人。粉红色的花瓣渐渐萎缩、枯黄，好似一个饱经风霜的老人的脸庞，那片片叶子也都耷拉着脑袋，好似一个营养严重缺乏的垂老之人。同学们纷纷摇头叹息，有的说：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的说：“我看它不过是个绣花枕头，生命力不过如此，哪能和青海高原一株柳相提并论呀！。”听了大家的议论，我暗自为它的遭遇难过，然而却无计可施。而我们的班主任—— 徐 老师，并没有对它放弃希望，独自照顾了它。一个星期过去了，如今这盆菊花又来到了我们班，此时它正放在讲台上，老师让我们细细观察它，并想想它的什么最让人敬佩。“咦！这个微不足道的小生命居然复活了，真是不可思议。”欣喜之余，我用敬佩、严肃的目光审视着它的每一个部位：花、茎、叶、还有那深扎在泥土中的根，谁能想象在它复活的背后，却付出了多少艰苦卓绝的努力，然而在一线希望之中，它却用超乎寻常的毅力和韧劲创造了生命的奇迹。 菊花呀菊花，虽然你不再光彩照人，但我依然爱你，因为你让我看到渺小和脆弱也能创造生命的奇迹！
【植物的描写作文】